Case: Personlig assistance til lærer med senfølger efter hjernerystelse

En mand i midten af 40’erne er ansat som skolelærer. Han er fuldtidsansat svarende til 24 undervisningstimer ugentligt á 45 minutter, men har svært ved at holde fokus på undervisningen, når der sker meget i børnegruppen.

Manden har eksempelvis svært ved de hyppige skift, og han udfordres ofte over evne. Han har derfor været sygemeldt af flere omgange med koncentrationsvanskeligheder, lysfølsomhed, overbliksvanskeligheder og lydfølsomhed.

Identifikation af den kognitive funktionsnedsættelse:

Skolelæreren har flere gange været uheldig og slået sit hoved, og han har nu senfølger efter hjernerystelser. Det første hovedtraume ligger ti år tilbage i tiden, og han var sygemeldt i den forbindelse. De senere år har han været ramt af yderligere to hovedtraumer.

Manden har været i flere typer af behandlinger, og der foreligger adskillige lægeerklæringer, der viser, at der er tale om varige mén.

Manden kontakter selv kommunens handicapnøgleperson, og de tager en snak.

Vurdering af sagen:

Der bevilges ud fra de lægelige akter.

Afgørelsen:

Manden har brug for personlig assistance til at håndtere børnene, så han får ro til at undervise. Den personlige assistance skal hjælpe med de uforudsigelige situationer og mange skift i løbet af dagen.

Den personlige assistance skal kun medvirke i undervisningssituationer. Dvs. at manden selv skal gennemføre forældremøder, lærermøder, gårdvagter, forberedelse til timerne mv.

Der er bevilget 19 timer svarerende til 25 undervisningstimer af 45 min. i 47 uger årligt (i alt 893 timer pr. år).